J. Martín Marín, N. Portillo Poblador
En la asignatura de Introducción a la Estadística del Grado de Gestión a la Administración Pública de la Facultad de Administración de Empresas de la Universitat Politècnica de València se ha desarrollado una metodología de Aprendizaje y Servicio de forma que lo que hacen los alumnos y alumnas en la asignatura se pueda proyectar hacia la sociedad y además sea una mejora para ésta. En este caso, se ha planteado que los estudiantes realizaran un trabajo sobre los juegos de azar, el estudio del cálculo de probabilidades de los mismos y las consecuencias graves que tiene la ludopatía en dichos juegos; posteriormente, esos trabajos los han tenido que exponer en los colegios e institutos a estudiantes de la ESO. El presente trabajo pretende informar de los resultados obtenidos con esta metodología.
Keywords: Ludopatía, Aprendizaje-Servicio, asignaturas, estadística, competencias transversales, ApS
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SI-DE-2 Invited Session. Data Analysis in Education
September 6, 2019 12:40 PM
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