M. Segura Maroto, C. Maroto Álvarez, C. Ginestar Peiró, J. R. Navarro Cerdán, I. Martón Lluch
El aprendizaje basado en juegos utilizando aplicaciones móviles representa una nueva estrategia para mejorar los resultados de aprendizaje y la motivación en educación superior. El objetivo del presente trabajo es la evaluación de la plataforma Kahoot para la enseñanza de Investigación Operativa en el Grado de Administración y Dirección de Empresas, así como la contribución de esta herramienta para mejorar la motivación, el aprendizaje, la evaluación continua y el rendimiento de los alumnos. Se presentan los primeros resultados de un proyecto de innovación educativa, así como la percepción de los alumnos respecto a la utilidad de esta experiencia, que la mayoría consideran divertida. Además, Kahoot es una buena herramienta para repasar conceptos y aumentar la participación en clase, proporcionando un feedback inmediato al alumno y al profesor. Asimismo, en el trabajo presentamos los resultados de esta innovación educativa sobre la motivación y el rendimiento de los alumnos.
Palabras clave: Gamificación, Kahoot!, Investigación Operativa, aprendizaje, evaluación, motivación
Programado
GT5-1 Enseñanza y Aprendizaje de Estadística e Investigación Operativa
3 de septiembre de 2019 15:30
I3L1. Edificio Georgina Blanes